Aprenderemos a utilizar os principais elementos do cinema de forma sinérgica e, assim, desenvolver boas estruturas narrativas. Dessa forma o espectador, ao assistir ao filme, sente-se imerso na história que é transmitida nas telas e pertencente a ela.

Ao estudarmos a evolução do cinema, compreendemos que o ser humano tem uma necessidade muito intensa de compartilhar histórias, a qual pode ser considerada inseparável da existência do homem na coletividade.

Uma peça audiovisual, quando bem estruturada, tem a capacidade de proporcionar ao receptor uma experiência que estimula diversas sensações e sentimentos, além de promover a empatia. É justamente a partir da sinestesia e da empatia que o espectador criará uma relação de sentido com o filme.

No decorrer do material, estudaremos como foi o surgimento do cinema, quais foram os principais cineastas que contribuíram para o desenvolvimento dele e quais foram as principais técnicas cinematográficas que elevaram a qualidade, e também a complexidade, das produções audiovisuais.

Estudaremos ainda o cenário contemporâneo do audiovisual, em que os indivíduos estão em constante contato com diversos tipos de produtos audiovisuais, e como esse fluxo intenso de conteúdos influencia, de maneira positiva e negativa, o estilo de vida moderno.

Conteúdo didático

Antes mesmo do surgimentodo cinema, os homens pré-históricos já praticavam algumas atividades queremetiam ao contexto cinematográfico. Dentro das cavernas, em lugares dedifícil acesso e, até mesmo, perigosos, é possível encontrar pinturaspré-históricas com elementos de narrativa que remontam ao dia a dia do grupo,ou seja, registros de caça, crenças e da própria cultura do povo da época.

A partir disso, é possível interpretar que os nossos antepassados realizaram, nas cavernas, sessões de “cinema”. Afinal uma fonte de luz era utilizada para enxergar a história, essa é a estrutura básica de projeção cinematográfica.

Nossos antepassados acreditavam que, quanto mais heroicos fossem os atos desenhados nas paredes das cavernas, mais farta seria a caça. Sendo assim, é possível identificar outro princípio básico do cinema, um recorte alterado da realidade. Ao acreditar que a realidade seria alterada a partir de um registro narrativo, pode-se compreender a presença de uma espécie de estrutura cinematográfica. Os desenhos e as pinturas contavam histórias e davam a ideia de movimento, a imagem era vista como algo sagrado, semelhantemente às religiões atuais (CHAVES, 1987).

O teatro de sombras chinês também é considerado uma forma de pré-cinema, ele é conhecido por utilizar bonecos e objetos entre uma fonte de luz intensa e uma tela com certa opacidade ou transparência. Essa disposição de elementos entre tela, objetos e fonte de luz faz que o espectador veja apenas os contornos (sombras) do objeto.

Nesse tipo de teatro, há a presença da estrutura narrativa com começo, meio, fim, personagens principais e conflitos a serem solucionados. Acredita-se que as fábulas contadas no teatro de sombras chinês trariam prosperidade a todos que assistissem a ela (BERNARDET, 2000).

O contexto dos pré-cinemas pode ser correlacionado com a filosofia. A partir dessa análise, é possível identificar que o mito da caverna, de Platão, faz uso dos mesmos princípios do teatro de sombras chinês. O mito de Platão faz profundas reflexões sobre como os seres humanos podem se libertar do mundo das sombras, em que os conceitos e as verdades são impostos a eles, para que se emancipem e vivam no mundo da luz, no qual os indivíduos, por conta própria, entrariam em contato com a verdade genuína e o mundo real (HARRIS, 1998).

Ao interpretar o mundo das sombras como verdades impostas aos humanos, Platão está, de certa forma, referindo-se ao cinema que temos hoje em dia. Um recorte alterado da realidade, exposto em uma sala escura com uma grande tela para retirar momentaneamente os espectadores da realidade e levá-los ao mundo da história.

Um filme tem como principais objetivos despertar a atenção dos receptores e, logo após, imergi-los no contexto narrativo em que se passa a história. Um dos elementos fundamentais para o envolvimento e a interação entre espectador e filme é a empatia. Por meio dela, o indivíduo se isola, mesmo que momentaneamente, da realidade e se transporta para o universo cinematográfico que é apresentado a ele.

Thomas Edison também foi o criador da câmera cinematográfica, o inventor realizou uma adaptação de uma máquina de costura. Ao analisarmos o contexto da invenção da câmera cinematográfica, é possível afirmar que o cinema é fruto da Revolução Industrial, na qual as máquinas possibilitaram novos produtos e criações.

No início, o cinema possuía como principal objetivo entreter a massa de trabalhadores das fábricas da Revolução Industrial. Os dois primeiros filmes dos irmãos Lumière foram “A chegada do trem na estação” e “A saída dos operários da fábrica”.

O cinema como conhecemos nos dias atuais é o resultado de diversos experimentos, estudos e pesquisas que buscam sempre melhorar a experiência cinematográfica e o compartilhamento das técnicas narrativas. Uma das principais características do mundo moderno é a utilização da tecnologia, assim como dos conteúdos multimídias e audiovisuais para diversas finalidades (GOODRIDGE, 2012).

Desde quando acordamos, estamos em contato com produtos audiovisuais, seja para entretenimento, seja para trabalho, seja para estudo. Isso é um reflexo do poder do cinema e do vídeo, os filmes ultrapassaram os limites das salas de cinema e expandiram-se para outros diversos dispositivos, como computadores, tablets, televisores e smartphones.

Atualmente, o cinema é um mercado extremamente rentável e repleto de inovações. Os produtos audiovisuais são capazes de influenciar comportamentos, culturas, estruturas sociais e, até mesmo, determinadas formas de trabalho (KEMP, 2011).

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Atividade

A história do cinema mostra que a sétima arte dialoga com a vida real e, ao mesmo tempo, cria recortes alterados da realidade. Cada movimento cinematográfico possui características próprias e, de maneira direta e indireta, reflete os principais acontecimentos históricos e costumes sociais da época. Com base no que foi estudado, discorra sobre as principais características dos filmes produzidos pelos irmãos Lumière.